首页 > 教员列表| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-20155号 祁教员 男 中山大学 博士 |
中山大学电子信息博士在读,华南师范大学物理学研究生毕业,在中山大学大学城校区学习。 对物理知识板块进行讲解时,习惯与前后知识点相联系。在初二或高一高二阶段,第一次接触新知识的时候就将前后板块相联系, | ![]() |
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T-20724号 黄教员 女 广州医科大学 本科生 |
本人高考成绩600+,顺利通过大学英语四六级考试,具备扎实的学科基础与高效的学习思维,总结出一套实用易懂的学习方法。教学上认真负责、耐心细致,擅长因材施教,注重引导孩子养成良好学习习惯,精准梳理知识漏 | ![]() |
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T-22335号 张教员 男 广州大学 研究生 |
本科毕业于江西财经大学,就读于经济学专业,本科期间始终坚持数学学习,可以辅导数学,物理等难度较高的理工科科目,同时拥有高中数学教师资格证,有过多段辅导经验,为人踏实,能够根据学生的学习状态以及性格特点 | ![]() |
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T-22334号 李教员 女 专职教员 |
【自我评价】 本人性格活泼开朗,授课严谨,对待学生认真负责,耐心细心。擅长辅导小初理科,熟悉各年级理科的重点知识,掌握小初各个不同模块知识的做题方法,对小升初考、中考都有一定的把握。 善于与孩子沟 | ![]() |
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T-22318号 孙教员 女 华南师范大学 研究生 |
【优势】 1.研究生为小学教育专业,深刻把握义务教育课程标准各学科的重点,知道怎样帮助孩子建立学习兴趣。 2.了解小学生学习特点与学习心理,尤其熟悉小学低龄段学生的学习特点,有辅导小学语文、数学、 | ![]() |
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T-20279号 吕教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
教学资质 本人高考语文120,高考英语132/150分,英语六级(CET-6) 六级零复习考过。性格活泼,在大学也担任社团部长,积极向上。丰富的家教经验让我对知识点比较熟悉,也有自己的教学方法以及和 | ![]() |
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T-22310号 吴教员 男 南方医科大学 本科生 |
我是南方医科大学本科在读学生,目前已上岸研究生,高考数学140分,高中数学常年稳定130+,高考总分年级第一,高中校级数学竞赛第一,英语四六级已过,数理基础扎实。 我性格认真负责、逻辑清晰、活 | ![]() |
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T-22331号 邹教员 女 华南师范大学 本科生 |
专业背景:华南师范大学音乐学院音乐教育专业学生,系统学习美声演唱流行演唱、音乐教育理论与扬琴演奏,扬琴演奏水平演奏级,多次参加校级、省级声乐赛事并获奖,具备扎实的专业功底和师范素养; -教学特长:擅 | ![]() |
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T-22330号 袁教员 女 华南师范大学 研究生 |
本人为华南师范大学小学教育(语文方向)在读硕士,此外具有高中英语、书法、高中政治教师资格证,专业功底扎实,熟悉小学1–5年级知识体系与教学重难点。拥有华师附小代课语文一学年、全科家教的教学经验,擅长结 | ![]() |
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T-18671号 廖教员 女 华南师范大学 本科生 |
【个人介绍】我叫廖文津,是华师旅游管理专业的学生。对于文科的学习比较懂套路和方法,尤其注重掌握学习方法和套路,即使是文科也有其方法和套路去记忆、做题和提分,同时擅长生物。对于语文,熟悉考试答题技巧,也 | ![]() |
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T-22039号 刘教员 女 华南理工大学 研究生 |
华南理工大学在读研究生,材料与化工专业。本科期间专业排名前百分之二十,有参加过数学竞赛。 1. 具有一定的教学经验,认真负责,细心细致能根据学生的情况因材施教,尊重学生想法,引导学生主动思考,注重培养 | ![]() |
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T-21503号 郑教员 男 华南师范大学 本科生 |
【性别】:男 【学校】:华南师范大学 【年级】:大四 【专业】:化学师范 【高考省份和分数】:2022广东 606 【应聘优势】: 我是一名大四的化学师范生,大学期间接触教学论等课程,对应 | ![]() |
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T-22322号 刘教员 女 华南理工大学 研究生 |
华南师范大学生物科学(师范)本科毕业,现华南理工大学基础医学硕士在读。科班出身,兼具扎实的理科学科素养与一线机构授课经验。 有丰富的初高中生物教学经验,2021年辅导高三生物,精准把控高考命题趋势与 | ![]() |
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T-22132号 杨教员 女 上海对外经贸大 本科生 |
本人授课严谨,对学生认真负责,善于观察学生的学习状态,及时调整方法,有耐心,善于与学生沟通,注重学习中的逻辑思维和知识点的巩固和框架搭建。 | ![]() |
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T-22308号 杨教员 女 广东第二师范学 本科生 |
1. 专业出身:数学专业在读,学科功底扎实,精准拿捏中小学数学、英语重难点,熟悉考点 2. 因材施教:擅长基础补漏、知识衔接、短板专项突破,分层教学适配不同基础学生 3. 教学风格:耐心细 | ![]() |
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T-22144号 林教员 女 华南师范大学 研究生 |
【教学特点】 本人性格温和且严格,擅长针对基础薄弱学生制定个性化辅导方案,通过专题训练、从易到难的讲解节奏以及学习方法的传授,帮助学生夯实基础、提升成绩;同时具备培优经验,能兼顾不同层次学生的学习需 | ![]() |
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T-21574号 余教员 女 华南师范大学 研究生 |
自我介绍: 成绩优秀,高中连续三年担任数学课代表。高考数学139分,数学成绩位列年级第一。 高中模考作文曾作为惠州市优秀范文展示,在限时作文比赛中获得一等奖; | ![]() |
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T-22321号 陈教员 男 华南农业大学 本科生 |
【基本情况】华南农业大学,应用化学专业,大一学生,姓名:陈泓锦墉,男,本科,广东广州人 【个人优势】本人为华南农业大学应用化学专业大一学生,高中理科基础扎实,物理化学学科优势突出,对高中化学课本知识 | ![]() |
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T-22309号 李教员 女 广东工业大学 本科生 |
1.学校专业年级:广东工业大学大学城校区 材料类大三 2.性格:#认真负责任,细心有耐心,能与学生耐心沟通,对低年级学生有丰富的教学沟通经验,会根据学生具体学习情况进行教学 3.荣誉奖项:#小学 | ![]() |
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T-19816号 黄教员 男 华南理工大学 本科生 |
专业使我更加多地接受物理和数学,这样我的物理的知识就比较硬,有一定的整体观念。加上我对数学的喜欢,所以我对数学有一些自己的理解。 我个人更喜欢用教案去讲课,根据学生情况去制定合适的教案去教学,因为我 | ![]() |
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