| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大三1 |
单 位 学 校 |
汉语言文学(师范)广州大学 |
期望薪酬 |
120 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
小学语文、 小学数学、 小学英语、 小学全科、 初中英语、 初中政治
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| 家教时间 |
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周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
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周日 |
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暑假 |
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长期 |
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短期 |
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| 服务区域 |
教员上门区域:天河区, 越秀区, 荔湾区, 海珠区, 白云区, 黄埔区, 番禺区
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| 教学经历 |
1.2023年9月
补习六年级语文的家教经历中,我指导的学生基础扎实。通过b针对性训练,如定时做题、错题回顾,学生成绩显著提升。我还引导他培养自主学习的习惯,比如归纳总结和深入探究难题。经过系统学习,他在期末考试中获得优异成绩,进步明显。
2.2024年2月
补习四年级的学生语文。他的背诵和字词较为薄弱,针对他的情况,我制定了一套系统的学习计划,重点放在了课本生字词上和要求背诵篇目上,详细讲解。经过一个学期的努力,学生的背诵和组词能力显著提高
3.2024年7月
教五年级学生语文,这位学生是2月份补习的学生继续带教,经过一学期的训练,他背诵和字词能力提高,但在阅读理解和作文上较为薄弱了。对此,从字词句篇到语法修辞,我都会耐心细致地讲解,确保学生都能打下坚实的基础。在作文指导方面,我鼓励学生大胆表达自我,注重思维训练和创意激发,帮助学生写出有思想、有情感、有文采的文章。
4.2025年3月-9月
初一基础较好的两个学生拔优,薄弱点是阅读理解和作文。我针对每一个单元的语文要素进行专项语文阅读理解训练和技巧点拨,设置具体情境积累作文素材和习作思路,并及时跟进学生学习情况,鼓励学生注重日常生活积累和督促学生养成良好的学习习惯。学生语文成绩最终稳定在110分以上(当时还是120分制)。
5.2025年9月-2026年1月
补习中等基础五年级学生,该学生薄弱点为阅读理解没有体系化的答题思维和判断,概括能力不足,没有良好的做题习惯,容易粗心大意失分。由此,我根据学生具体学情,定制了每一个阅读理解考点专项练习,在答疑解惑过程中引导学生自主思考问题,形成自己的做题经验。在寒暑假为该学生进行新学期的课文讲解,把字词和文本分析讲透,学生吃透,目前该学生成绩从最开始的80分附近稳定到90分。
6.2025年3月-6月
补习两位六年级小考基础较好学生,主要针对小考的内容进行复习整理,通过字词,句子、整本书阅读、阅读理解、习作等专项复习课进行全面分析小考重要考点,查漏补缺。在考前进行模拟测试,最后进行薄弱点针对训练,助力小考顺利过关。最后两位学生都成功考取了心仪的学校
7.2025年9月-2026年1月
补习二年级基础薄弱的学生,该生主要问题是认字识字难,以及对语文有畏难情绪。针对基础,我积极引导他指读,听写,用串联法等多种方法记忆字词,每节课都复习一个单元的单元字词以及仿写句子。目前该生这个学期稳步进步,从69提分到了80分,进步很大
8.2025年9月-2026年1月
补习四年级学生,该生基础较好,薄弱点在没有养成良好的阅读理解做题习惯,答题容易漏点作答,审题不清,作文写作比较简单,没有长难句的运用。针对该生学情,制定每周学习计划,从课文出发进行分析考点,督促其养成良好的做题习惯,目前成绩稳定在90以上 |
| 教员自荐 |
自我介绍:
1、高考成绩突出的科目 政治96 语文126
2、获得的荣誉:大挑战杯三等奖,初高中政治单科第一
4、专业相关证书-英语四级
5、性格和特长
性格阳光开朗,耐心细心,擅长背书的技巧做思维导图,吃苦耐劳
 
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| 成功家教记录 |
| 学员编号 |
用户名 |
申请时间 |
申请科目 |
| 19258 |
陈女士
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2026/1/28 10:40:36 |
小学语文 |
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| 家教中心微信 |
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| 老师视频简历 |
更多 |
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| 姓名: |
廖老师 |
| 专业: |
电子信息工程 |
| 年级: |
研一 |
| 院校: |
华南师范大学 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
林老师 |
| 专业: |
电气工程及其 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
华南理工大学 |
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| 姓名: |
葛老师 |
| 专业: |
应用数学 |
| 年级: |
研二 |
| 院校: |
华南理工大学 |
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| 姓名: |
牛老师 |
| 专业: |
能源与动力工 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
华南理工大学 |
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| 姓名: |
劳老师 |
| 专业: |
电子与信息工 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
中山大学 |
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