老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-21266号 马教员 女 华南理工大学 本科生 |
申请原因第一、丰富大学生活第二、磨练自己、提升素养第三、积累社会经验第四、有简单收入自我评价本人性格开朗,以诚待人,有良好的沟通能力、踏实肯干;对工作充满热情态度认真,并且有家教经验,希望可以帮到有需 |
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T-20878号 姚教员 女 南方医科大学 本科生 |
本人是一个细心认真负责的人,性格开朗,乐观向上,富有耐心和责任心,讲课风格严肃注重细节,对于学生的易错点会着重强调、训练,擅长通过总结归纳题型让学生在知识板块上有所进步。 我目前学习的专业是统计学( |
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T-20822号 黎教员 女 华南师范大学 本科生 |
英语专业,特长为书法绘画。为人认真负责,与学生相处融洽,教学风格可按学生需求进行针对性调整。 |
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T-21686号 黎教员 男 华南理工大学 研究生 |
乐于与学生沟通思想,能较为明锐的观察学生思想动向,帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态,塑造学生求真求善求美的心灵世界。我坚信:学生的数学高分=家长的密切配合+学生的切实行动+教师的专业指导。如果我 |
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T-21692号 廖教员 女 广州工商学院 本科生 |
本人有两年丰富的家教经验,家长都表示对我的教育服务非常满意。在工作期间我非常尽责,能耐心跟学生进行沟通。本人商务英语专业,专四、四六级证书皆有,专业能力到位。 |
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T-20141号 何教员 女 华南师范大学 本科生 |
【个人优势】 (1)高考总分593,高考英语135 (2)获得英语专业四级优秀证书,普通话二级乙等等证书,高中英语教资合格证明 ,计算机二级合格证书,六级成绩(554) (3) 2024年CAT |
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T-21336号 卢教员 女 华南理工大学 本科生 |
华南理工大学商务英语专业。 可以自己编写学生的教案。 高考英语137 |
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T-21475号 高教员 男 暨南大学 研究生 |
本人具备家教老师应具有的素质:学科知识扎实、认真、负责、耐心和幽默。在家教期间认真备课,能 够充分了解并分析学生学习情况,根据不同学习情况进行因地制宜式辅导。在家教过程中,以教会学生 学科知识、提 |
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T-21681号 戴教员 男 华南理工大学 本科生 |
已通过大学英语四、六级,英语口语好,且平时有在积累实用英语。大一学年综合绩点排名前35%,已加入科研团队进行学习(srp项目),现已选为入党积极分子。高考分数高,排名为贵州省0.56%。我是一个性格外 |
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T-21000号 杨教员 男 华南理工大学 本科生 |
河南老高考考生,高考数学125,化学94~98(满分100)有自己的学习方法和学习思路,擅长总结积累,由点到面,具有丰富的做题经验和解题技巧。本人在高中时期连续两年担任数学课代表,兼任过副班长。高二时 |
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T-21667号 巫教员 女 中山大学 本科生 |
本人在高中语数英成绩优异,高考成绩新高考卷取得语文120+,数学120+,英语新140+,荣获校级质检多次表彰.目前参加学校学生会,沟通协调与表达能力能力强,在高中参加过外研社英语演讲比赛获得省三等奖 |
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T-21058号 毛教员 女 暨南大学 研究生 |
专业技能方面:本科期间获得高中数学教师资格证,普通话二级甲等证书,英语六级证书,有过两年家教经历。毕业以后在培训机构和公立学校都有教学经历,对基础不扎实的学生有经验,带过九年级毕业班参加中考,提高班级 |
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T-21674号 谭教员 男 华南理工大学 本科生 |
1、擅长数学、物理,高考总分600+,数学140,初、高中数学有过满分经历; 2、考研数学对应大学课程微积分99,概率论100,线性代数92; 3、英语四级555,六级456; 4、参与校级、省 |
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T-20874号 黄教员 男 广东工业大学 本科生 |
1.成绩优良,在高中时期一直担任班长职位,深受老师喜爱,同学欢迎。在学习方面,各科成绩相对均衡,长期保持在年级前50以内,对数学 物理,化学等理科学习有自己有独到的理解,经常给同学答疑解惑,积累了一些 |
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T-20382号 吴教员 男 华南师范大学 本科生 |
计算机科学与技术专业 本人幽默开朗,善于捕捉学生心理,曾辅导过小学4年级数学,小升初衔接,初中一年级数学和英语,分析学生学习情况,加强学生对知识的理解,注重检测学生掌握情况,养成学生良好学习习惯和方 |
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T-21679号 程教员 男 华南理工大学 本科生 |
我理科思维强,数学成绩长期名列前茅,高考数学135,对待数学有独特的理解。我性格开朗,心态平和乐观,始终秉持着认真负责、耐心细致的工作态度,致力于为每一位学生提供优质的教学服务。我注重因材施教。每个学 |
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T-21664号 李教员 女 华南理工大学 本科生 |
教学思路 教学安排:提前合理安排教学进度,按照教学大纲进行备课,科学地进行授课。 课堂教学:课堂中积极与学生沟通,听取学生个人想法,提高学生的学习兴趣。 课程优化:课后积极与学生沟通,为学生答疑解惑 |
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T-21676号 林教员 女 华南理工大学 研究生 |
本人有丰富的家教辅导经验,常与学生保持稳定、长期的补习合作,补习效果较好,受到家长和学生的好评;本人认真负责,教学严谨,擅长与学生沟通,并能及时察觉学生的弱势和优势,进行有针对性的辅导。 |
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T-21675号 黄教员 男 华南理工大学 本科生 |
本人性格开朗乐观,抗压能力强,在授课和辅导作业的过程中,善于和学生进行交流,能够与学生 友好相处,善于调动课堂气氛,营造轻松的课堂气氛。有良好的沟通和表达能力,课后能够针对学 生的学习状况和每日授课内 |
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T-21648号 陈教员 男 暨南大学 研究生 |
本人已获得初中数学教师资格证书。初中数学,本科研究生成绩皆在班级中名列前茅。对中学的数学题型较为熟悉,能够解决中上难度的题目。本人较为耐心,在讲解知识点和习题时,循序渐进的引导。 |
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