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T-16032号
王教员

广州中医药大学
研究生
本人从事医学专业,比较细心与耐心,小学、初中、高中、大学一直成绩优秀,掌握一定的学习方法,初中时获得过广东省生物竞赛二等奖,高中时地理成绩长期位于年级前三名,一模时文综年级第二名。大学期间获得过综合奖 查看详情
T-16000号
阎教员

内蒙古工业大学
本科生
理科学生,大学所学的为通信工程。大学期间通过了英语四六级考试,还获得了计算机二级、三级证书。在理每个学期都获得学校的奖学金。理工科方面拥有较丰富的知识。并且会根据教学大纲的要求,制定出适合您孩子的教学 查看详情
T-15983号
张教员

华南理工大学
本科生
理科女生,现就读工科专业。现成绩专业前五名,大一获一等奖学金。有较为丰富的家教经验,能系统总结知识要点以及针对学生薄弱知识点进行辅导。耐心充足,开朗友善,责任感强。愿努力帮助学生提高成绩。 查看详情
T-16016号
谭教员

广东技术师范学
本科生
我的性格开朗,喜欢和小朋友相处,有爱心和耐心,普通话较好,对数学和英语有浓厚的兴趣,我在小学、初中、高中时候的数学成绩一直在中上水平,具有良好的沟通能力和授课能力。 查看详情
T-16004号
巫教员

华南师范大学
本科生
本人是一个活泼开朗、充满阳光的女生,做人、处事与生活的核心是简单、善良和感恩(微信、qq用名都是简单·善良,英文名Enn,寓意感恩),待人亲切友善,有着一颗孩子心,喜欢与孩子们打交道。 目前的家教都 查看详情
T-16002号
丁教员

华南理工大学
研究生
善于学习 归纳 框架 学习方法 查看详情
T-15999号
李教员

广州大学
本科生
性格开朗,有亲和力。认真负责。擅长文科。至今仍和学生保持良好联系 查看详情
T-15997号
陈教员

华南师范大学
本科生
本人就读于华南师范大学文学院,是一名大三的学生。在过去的两年,有多次的家教经历,能很好的胜任小学语数英和初中语数英的家教工作。 本人性格开朗,能和学生友好地相处。 查看详情
T-15976号
饶教员

华南理工大学
研究生
本人毕业于全国知名高中--湖北黄冈中学,本科毕业于华南理工大学,现在继续读研究生。曾有过辅导小学生、初中生、高中生的家教经历,对中学理科各科知识点、考点熟络,自创不少实用的考试技巧。长期教学可帮助学员 查看详情
T-15992号
庄教员

华南师范大学
本科生
专业特长:擅长英语、政治学习,能够掌握一定的学习方法,因此英语、政治成绩较好。 个人优点:学习计划性、执行力较强,能够有效地督促学生完成学习任务;同时,具有较强的责任心。 教学案例:曾经辅导过小学 查看详情
T-15989号
李教员

暨南大学
本科生
比较有耐心、细心、亲和力较强 查看详情
T-15985号
胡教员

暨南大学
研究生
我叫胡伟,目前是暨南大学的一名研究生,专业是应用化学。讲课方式是以注重基础为特点,帮助学生巩固基础,以求更大提高;授课宽严结合,注重学习纪律。性格方面平易近人,能很好地的和学生相处。 查看详情
T-15951号
李教员

华南理工大学
研究生
本人是一个乐观开朗并且对学生负责的人,上课有自己独到的一套教学方法。 查看详情
T-15980号
崔教员

暨南大学
本科生
学习成绩比较好,对中学的知识掌握较好,可以有方法提高学生成绩,掌握知识。性格温和有耐心,与学生有良好沟通。 查看详情
T-15975号
叶老师

培训机构
在职教师
本人就读广东工业大学研究生,英语过六级,在英语机构教过一年多的英语。 查看详情
T-15973号
李教员

广州中医药大学
本科生
现就读于广州中医药大学中医临床专业。从小英语与语文是我的强势学科,英语得过省内竞赛一等奖,语文作文上过市级报纸,而绘画也得过省级与国家级青少年绘画比赛二等奖。除了这些比较实际的奖项与成绩外,我更注重自 查看详情
T-15972号
张教员

广东外语外贸大
本科生
我现在就读于广东外语外贸大学思科信息学院计算机系,是大二的一名学生。曾参加学院的三下乡活动,对小学和初中的语数英教学较有经验,在家中是大姐,性格活泼开朗,对小孩子也比较有耐心。 查看详情
T-15971号
陈教员

广东外语外贸大
本科生
本人热爱学习,为人开朗,交流能力好。学习成绩好,获得多次奖学金。语文成绩比较突出,高考139分,是市里的第一名。有了语文优势后我认真做了一年的语文家教,期间不断总结方法和经验,有形成自己的一套教学方法 查看详情
T-15970号
许教员

广州医科大学
本科生
擅长理科类学习辅导,对英语和语文有着独特的学习方法,并在高考中取得了130多分的较好成绩。成功地高分通过大学四级英语考试,成绩为621分,目前正备考英语六级考试。热爱生活,热爱运动,在校参加乒乓球比赛 查看详情
T-15968号
郑教员

华南理工大学
本科生
本人擅长数理,教学的时候比较注意对症下药,一道题如果学生不了解做法我会找同样的题型做多次训练,直到学生掌握一种题型 查看详情