老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16471号 陈教员 男 华南师范大学 研究生 |
从事初高中家教三年,经验丰富,善于与学生沟通,专业技能丰富 |
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T-16470号 赵教员 女 广东技术师范学 本科生 |
1、一次性通过英语专业四级和八级,能用多种语言交流。普通话二甲,还精通粤语,潮汕话客家话也是没有障碍。 2、了解中小学教材知识构架。 3、获得高级中学教师资格,坚信没有教不好的孩子,每个孩子都是未 |
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T-16464号 许教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人在教学方面比较有耐心,也热情,会积极对待每一份家教 |
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T-16468号 郑教员 女 华南农业大学 本科生 |
我性格开朗活泼,擅长与人沟通,个人比较擅长化学和英语,可以很好的与小朋友以及学弟学妹们相处,帮助他们解决学业上的问题,成为他们的好朋友。 |
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T-16462号 周教员 男 华南理工大学 本科生 |
目前暂时没有家教经历,但在一直以来的学习中,同学认为我讲题讲得还是挺好的,个人认为比较善于引导学生培养解决问题的思路,能比较清楚的解释疑难。 |
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T-16423号 陈教员 男 上海海事大学 本科生 |
初中获全国数学竞赛奖项,高三帮助老师辅导全班数学习题,试卷讲解! |
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T-16460号 杨教员 女 广州大学 本科生 |
2009年9月——2012年7月 在广州市第六中学 学习并担任数学科代表; 2012年9月——2016年7月 在广州大学 学习并担任数院团委办公室主任,协助学院举办一系列讲座会议活动、文书整理工作, |
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T-16425号 严教员 女 南方医科大学 本科生 |
本人性格开朗,工作学习踏实努力,认真负责。大学期间学习翻译英语专业,具有良好的英语听说读写能力,拥有英语专业四级、英语专业八级证书,能用英语进行流利交流以及翻译,并能进行相关英语教学工作。在校期间积极 |
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T-16458号 黄教员 女 广州大学 本科生 |
我叫黄雅静,来自广州大学。从小我就喜欢数学和英语。这两科一直也是我的强项。因为从小就辅导我弟弟,所以我觉得与他们的沟通是没问题的。懂得找出他们的缺点,以促进他们的进步 |
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T-16182号 周教员 男 华南理工大学 本科生 |
本人华工数学系学生,高中拿过数学奥赛一等奖,家教经验丰富,带过很多高三毕业生。 |
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T-16355号 温教员 男 华南理工大学 本科生 |
不是教育专业,但是自小学起就是成绩不错,经常被班上同学请教问题,曾有过一段家教经历,优点是细心耐心,而且因为时常有为别人讲解题目的经历,所以自己教学时能理清思维,因材施教。专长是理科。 |
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T-16457号 李教员 女 华南农业大学 本科生 |
我叫李琳华,是华南农业大学的一名大三的学生,会计专业,并且去报班学了英语口语,在那个培训班已经毕业,跟外国人交流基本上没有问题。我的性格活泼开朗,积极向上,做事认真负责,平时喜欢听音乐,练口语,看书, |
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T-16455号 刘教员 女 中山大学南方学 本科生 |
主要专业是汉语言文学。在校修读语言学概论,应用语言学,现代汉语,古代汉语,写作。另外考取了国家普通话二级证书,英语四级证书。家教经验丰富。 |
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T-16405号 邓教员 女 华南农业大学 本科生 |
比较擅长理科方面,为人有爱心耐心。 虽然没特别多的经验,但是也常在家辅导亲戚朋友孩子。 |
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T-16454号 李教员 女 华南理工大学 本科生 |
在大学里品学兼优,获得了国家励志奖学金,多门功课都在90分以上。高考英语数学都在130以上(湖北卷),现在广东省变成了全国卷,所以对于知识点和整体结构的要求相对来说更多了一点,在这一点上我相信我能够很 |
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T-16450号 邓教员 女 华南师范大学 研究生 |
本科汉语言文学专业;研究生传播学专业;系统的学过现代汉语课程;自己考过日语的等级考试。对等级考试有基本的了解。 |
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T-16319号 许教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
性格比较随和,文静沉稳,做事有条理。作为新闻系的学生善于观察。 广东人,个人擅长英语,高中读理科,是英语课代表。在高三暑期里面做过两份家教,小学语文作文辅导和初中英语辅导(初一升初二),均 |
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T-16249号 郭教员 女 华南师范大学 本科生 |
活泼开朗,态度认真,教学谨慎 |
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T-16059号 阎教员 女 广州大学 本科生 |
风格幽默风趣,准确灵活,擅于抓准孩子的问题所在,并与家长保持良好沟通。丰富的家教经验令我非常擅长如何与孩子交流,提高他们的效率! 曾获广州市辩论赛第一名,口才非常棒! 虽然读大一,但恰恰如此拥有更 |
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T-16421号 胡教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人性格乐观开朗,教学上主张开心学习,致力于营造轻松愉快的课堂学习氛围。注重对学生学习独立思考能力和学习方法的培养,授人以渔。鼓励学生成长为主动学习型学生。 |
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