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	T-20559号宁教员女华南师范大学本科生	作文刊登过《黄金时代》杂志		查看详情
	T-20386号陈教员女中山大学本科生	本人擅长文史哲和英语科目，中高考成绩优秀。中考成绩700+，高考成绩600+，中高考英语130+，高考政史地260+，具备辅导相关科目的能力。本人做事细心认真，在教学过程中会留意学生的学习情况进行针对		查看详情
	T-20557号朱教员女暨南大学本科生	本人已毕业。专业特长：专业法学，比较擅长语文、英语，对语言有一定的敏锐性吧，初中以及高中文科数学可以搞定，算是文科生里面数学比较好的了，大学高数80多，高英也是。学习情况：对英语学习颇有心得，		查看详情
	T-18817号曾教员男华南农业大学本科生	我来自华南农业大学公共管理专业，擅长文综，高中三年文综稳居年级前三，对历史、地理的学习有自己独特的方法。不喜欢死记硬背去学习，擅长去寻找各个知识点之间的联系，依靠技巧来把成绩提高。在英语方面，现在本人		查看详情
	T-20553号李教员女中山大学本科生	可辅导年级及科目：语文数学英语物理化学生物资质：高考省排3000+，高三数学物理年级前20，高考数学成绩全班第一其他优势：钢琴，单簧管，曾参与物理、数学竞赛辅导优势： 1.目前大一，对高		查看详情
	T-20552号张教员女中山大学本科生	资质：高考福建省排名383 英语142 语文133 目前准备英语四级考试中普通话绝对标准清晰英语口语较为标准其他优势：擅长硬笔书法辅导优势：1.本人自认性格好，能与学生良好沟通交流，表		查看详情
	T-20550号梁教员女广东外语外贸大本科生	1.中考高考英语成绩优秀，中考英语115，高考英语135。		查看详情
	T-20549号陈教员女暨南大学研究生	资质：英语六级，普通话二级甲，高中语文教师资格证辅导优势：中文系研究生，文学和语言基础较好		查看详情
	T-20547号陈教员女华南理工大学本科生	本人性格开朗乐观，担任华工微博协会会长，有爱心有耐心，善于与学生进行沟通交流。责任强，有上进心，会给学生传播正能量，做过相同科目家教，学生进步较大擅长引领学生，讲解知识点与题目解法，帮助学生树立信心		查看详情
	T-16759号管教员女华南理工大学研究生	性格活泼开朗，擅长理科，高考理综成绩266.数学129.大学绩点班里前35％，为人专注负责。硕士科研成绩显著，申请专利3项，发表SCIl论文一篇。		查看详情
	T-19641号梁教员女广东外语外贸大本科生	就读于中国语言文学专业，汉语国际教育方向。主修中文，精通英语、韩语，二外西班牙语。本科阶段专业成绩优良，总分位列专业前10%，大学三年连续获得学校奖学金、优秀学生称号。中学及大学阶段学习成绩优良，擅长		查看详情
	T-20378号罗教员女华南师范大学本科生	本人是一个责任心很强的人，对待学生也很耐心；且本人对广州市小学初中英语都较为了解，掌握较多相关学习资源；由于本人有高中英语从100分提到稳定在130分左右的经验，更加了解提分要义与技巧；本人擅长文科类		查看详情
	T-20314号廖教员女华南师范大学研究生	我拥有初中英语教师资格证和初中科学教师资格证，师范生演讲比赛二等奖，全国师范生教师技能大赛三等奖。我性格较温和，有耐心不容易急躁，学生无法理解的知识我会换各种方法讲解直到学生明白为止。我擅于根据学生的		查看详情
	T-20336号吴教员女华南理工大学本科生	辅导优势：有亲和力，耐心，经验丰富		查看详情
	T-20370号詹教员女中山大学研究生	家教经验丰富，针对不同年龄、不同阶段学生的学习状况，有自己独特教学方法，懂得与孩子沟通，有引导学习和解决问题的能力。		查看详情
	T-20375号张教员女北京师范大学本科生	高考广东省排名三千多；已修读发展心理学，认知心理学，学习心理学等课程，有相关的专业知识，对学生的心理了解比较充分；性格开朗，认真负责，较为耐心，擅长和学生沟通学习情况心理状况；对学习有一套		查看详情
	T-20347号梁教员女广东外语外贸大本科生	高中为理科生，一直担任化学课代表，化学一直稳居年级前五十，高考取得八十七分的优异成绩；带领团队获得学院举办的CIMA“星会杯”商业大赛的季军，专业排名年级前九。优势1.性格开朗，做事细心且耐心；2.善		查看详情
	T-20335号邓教员女广州医科大学双本科生	1.个人性格特点富有责任心，善于沟通，热心，耐心，乐观，价值观端正 2.教学特点善于对知识点与题型进行总结，运用易于理解的方式，帮助学生举一反三，融会贯通，同时尊重学生，结合学生的特点，对学		查看详情
	T-20289号汪教员女华南师范大学本科生	获奖经历: 1.高中时二度获得校内英语演讲比赛特优 2.大学期间获英语语音语调比赛优等 3.担任校内双语主持人		查看详情
	T-20325号刘教员女华南理工大学本科生	性格活泼耐心，善于引导，注重因人施教，教授学习方法。善于运用笔记，构建思维导图和思维框架，对学生宽严并济。		查看详情
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