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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-20377号 周教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人为华南师范大学生物科学（师范）专业学生，性格乐观开朗，善于与人沟通；能合理安排时间，学业成绩优良，高考总分629，较擅长英语主观题如应用文写作、续写写作，较擅长生物学科、初中数理化等，对考试题型及 |   |
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T-20866号 彭老师 女 专职教员 |
英语过了四六级，当过半年全职高中英语教员。 1 亲和力，和学员可以成为很好的朋友。 2 认真的工作态度，针对学生基础备课。对课程有合理安排。 3 在机构带过初一 高一 高二 高三全阶段英语。带班 | |
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T-20873号 刘教员 女 深圳技术大学 本科生 |
认真负责，真心为学生着想 | |
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T-20900号 刘教员 女 中山大学 本科生 |
资质：英语六级 其他优势：小提琴八级，进入中山大学交响乐团排练并参加大型演出两场，参加过少年宫合唱团并在星海音乐厅演出，参加过英语口语比赛、诗词比赛及书法比赛均获奖 个人经历: 2021年广东高考 | |
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T-20052号 潘教员 女 华南农业大学 本科生 |
本人擅长英语语法、阅读教学，帮助学生梳理语法内容、考试要点与写题技巧；英语四六级550+；可教科目范围有小学全科、初高中英语。性格乐观开朗，有耐心有毅力，善于与学生进行沟通交流与学术讨论，有责任心与上 | |
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T-20898号 陈教员 男 暨南大学 本科生 |
本人毕业于广大附中（可查），目前就读于211，对于基础知识的掌握和学习框架的搭建有所心得，可以胜任对孩子的培养。本人初中高中学习都还算优异，可以在教导书本知识之余向学生分享一下学习经验 | |
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T-20501号 潘教员 女 暨南大学 研究生 |
暨大中文系本硕，已获大学英语四六级证书，从18年本科二年级开始家教至今，经验丰富，责任心强，善于与孩子相处，擅长中小学语文与文科综合辅导。在校期间品学兼优，曾获研究生一等奖学金，平日积极参与公益服务， | |
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T-20468号 周教员 女 中山大学 本科生 |
本人就读于中山大学外国语言文学专业，英语能力强，四级630，六级600，外研社杯国家一等奖。家教履历丰富，性格开朗，责任心强，善于教学相长，会挖掘孩子特点，因材施教。 | |
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T-20636号 蔡教员 女 华南师范大学 研究生 |
本科化学师范专业。专业知识扎实，本科成绩优秀，拿到一次特等奖，三次一等奖。已经取得高中教师资格证。 教学技能丰富。所有教学相关类的课程均得分85以上。大二曾经参加过学校的讲课竞赛，经过初赛 复赛以及 | |
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T-20686号 刘教员 女 华南理工大学 研究生 |
本人为华南理工大学在校研究生，专业方向主要涉及化学与生物。考研数学120(150)，英语68(100)，在大学期间有着丰富的教学经验，能够调动孩子的学习积极性，并且通过查漏补缺巩固其基础知识，在此基础 | |
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T-20695号 郭教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
我是一名经济统计学的学生，综合成绩在专业排名前10%。比较擅长数学、英语。本人专业属于数学与经济交叉学科，再加之广外特色教学，本人数学课程中有些为全英授课，且成绩均在90分以上。中考成绩为全县第五名， | |
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T-19832号 张教员 女 华南理工大学 本科生 |
1. 华南理工大学商务英语专业大三学生，预计获得保研资格。高考英语138，英语专业四级优秀，六级613分，获得国家三级笔译资格证。 2. 拥有两年教龄，教学经验丰富，有独特的英语学习方法。 3. | |
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T-20886号 陈教员 男 安徽大学 本科生 |
本人中高考英语130+，211大学专业在读，四六级已过。 愿意积极和家长沟通，根据孩子具体情况制定学习计划，分解知识难点，攻克课内知识难点。 | |
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T-20864号 刘教员 男 华南农业大学 本科生 |
本人热情开朗，乐观向上。善于营造轻松的学习氛围，与孩子做朋友。同时对待工作认真负责，能根据孩子自身情况来制定学习方案与施教方法。 | |
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T-20883号 覃教员 女 广东技术师范大 本科生 |
【自我评价】 本人授课严谨，对待学生认真负责，耐心细心。擅长辅导小学全科、初中英语，熟悉各年级文科的重点知识，掌握小学初中各个不同模块知识的做题方法，对小升初考、中考及高考都有一定的把握。善于与孩子 | |
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T-20255号 阮教员 男 华南师范大学 研究生 |
2016-2020年就读于西安电子科技大学计算机科学与技术专业（双一流专业） 现为华南师范大学物理与电信工程学院研究生二年级学生 | |
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T-18288号 益教员 男 本科生 |
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T-20881号 冼教员 男 华南理工大学 研究生 |
女，性格温和但有力，与学生沟通能力好，擅长历史、政治文综辅导，小初高数学辅导，强调学习方法与自学方法培养，补差提高，从全局出发立足学生个体确定学生提高方向。 | |
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T-20719号 黄教员 女 中山大学 本科生 |
1个人对家教的理解在于，家教是在额外辅导讲解下，要帮助不同理解能力水平的学生对所学知识有相对于自己在校跟学的更深一层次或几层次知识的掌握，面对所学知识大概有基本掌握知识、熟练掌握知识、灵活运用知识等三 | |
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T-20879号 k教员 女 华工 本科生 |
本人是华南理工大学一名大学生。    中考749分（满分800分）：语文105/120、数学112/120(全区第一）、英语110/120，物理98/100（ | |
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