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老师照片 编号/称呼/单位/性质 教学经历/自我描述 资料审核 查看详情
T-16300号
吴教员

华南师范大学
本科生
1.热情、活泼、开朗、乐观、宽容、勤奋; 2.好学、肯学、成绩优秀 3.爱看书、爱唱歌、爱听歌、爱运动、爱生活、爱笑; 4.擅长唱歌🎤、运动、学习、反思和与人交往; 5 查看详情
T-16416号
林老师


专职教员
本人已毕业于深圳大学一年大学所学专业是法学。在大学期间有多次的家教经验,也曾参加过支教。在本人妹妹读初高中时也曾帮助她提高了其成绩,尤其是在数学方面。大学毕业后,由于对教育的热爱,本人接受了双基教育的 查看详情
T-16139号
黄教员

南方医科大学
研究生
我是个有耐心的人,善于沟通,与学生相处愉快。生活中乐观开朗,擅长数学及英语,学生反映良好。 查看详情
T-16234号
陈教员

华南师范大学
本科生
本人是华南师范大学的一名大二学生,性格活泼亲切,专业为心理学,因此善于观察孩子心理,能够读懂孩子真实的需求,是华师现任校辩论队队员,心理学院辩论队队长,曾获得过华师演讲比赛的三等奖,校新生杯辩论赛的最 查看详情
T-16359号
胡教员

华南农业大学
本科生
本人性格随和,平易近人,有耐心,在校期间参加过很多志愿活动,也包括到外面做志愿老师,积累了一些教学经验。会在教学过程中,根据学生的短板和学习方法、进度调整教学方式,制定适合他们的教案。对于小学初中和高 查看详情
T-16408号
李教员

华南师范大学
本科生
是师范专业,有一定的家教经验,比较有耐心,能够仔细做教案,认真教学生,不马虎,不敷衍。 查看详情
T-16391号
林教员

广州大学
本科生
本人林楠彬性格开朗,对初中理科课程较为熟悉,有丰富的教学经验。 查看详情
T-16077号
陈教员

广州医科大学
本科生
英语过四六级,家教经验丰富,现在大四准备毕业,绩点第一保研到南方医科大学。 查看详情
T-16327号
王教员

中山大学新华学
本科生
我现在是大四学生,性格开朗,英语口语较好,现有英语专业四级证书,曾获英语话剧三等奖,个人主张快乐教学,即多和学生互动,用故事和游戏方法加深印象,同时也比较注重学生基础学习,我会从自然拼读和音标方面着手 查看详情
T-16140号
潘教员

华南理工大学
本科生
本人毕业于广东百年名校汕头金山中学,高中时期刻苦学习,取得不少荣誉,高考也算发挥正常,考上了华南理工大学,本人最擅长的科目是数学、化学、语文和生物。在数学方面,我不敢说自己是天才,高三前我还经常不及格 查看详情
T-16386号
何教员

华南师范大学
本科生
我是华南师范大学化学教育的大三学生,绩点3.1,曾经有辅导高一化学,高二文科语数英的经验,是佛山市第一中学的毕业生,曾经再佛一见习。在省级,校级,院级的化学师范生技能比赛中都得到过很好的成绩。性格开朗 查看详情
T-16157号
林教员

华南理工大学
本科生
本生是广东省潮州人,就读于华南理工大学,理科生,现本科大二,成绩优秀,于2015年获校级二等奖学金及三好学生、优秀团委证书等。逻辑思维能力强,学习有规划,知识系统性强,兴趣广泛。 查看详情
T-16373号
张教员

华南师范大学
本科生
个人曾辅导过三年级的语数英、高一高二的英语与及高三备考阶段文科全科。 教学过程耐心负责,喜欢与学生交流相处,并且会根据学生的学校学习课程给学生准备有关的辅导资料。 个人辅导专长在于帮助学生掌握基础 查看详情
T-16328号
唐教员

广东外语外贸大
本科生
擅长外语教学及文科学习计划指导 擅长揣摩考点以及出题老师意图 有小孩子喜欢的性格 耐心 查看详情
T-16367号
杨教员

华南理工大学
研究生
作为一名工科生,具有较强的物理化学生物专业知识,此理综成绩一向很突出,此外也具有一般女生对语言的天赋,英语成绩突出,具有教多的物理化学英语教学经验 查看详情
T-16363号
方教员

肇庆学院
本科生
本人工作认真负责,对教学充满热情,与小朋友相处时耐心十足。在英语口语教学方面,倾向“自然拼读法”。 查看详情
T-16340号
郑教员

华南农业大学
本科生
大学本科二年级在读,性格开朗,有耐心,理科女生。 查看详情
T-16358号
吴教员

华南师范大学
本科生
能根据儿童的实际情况设定自身教案。课前准备充足,有一定的经验。 在大一期间一直做了补习老师和家教老师,有不同的备课经验。 查看详情
T-16347号
贺教员

华南师范大学
本科生
就读于华南师范大学,广州人,初高中成绩优异,获得过全国作文比赛二等奖,全省作文一等奖,广州语文阅读竞赛一等奖,数学希望杯三等奖,英语口语大赛等奖项。 查看详情
T-16215号
洪教员

广东外语外贸大
本科生
本人是广东外语外贸大学的大二学生,下学期即将进入大三。专业是英语高级翻译,英语基础扎实。性格温和有耐心,学习讲究效率和兴趣结合。 查看详情