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	T-16908号李教员女华南农业大学本科生	本人现读华南农业大学，成绩优异，有一定的辅导经验，有耐心，擅长根据不同学生的性格制定不同的辅导方案，精通普通话，粤语。		查看详情
	T-16907号吴教员女华南师范大学本科生	之前就读专业是文综二班，有学习一定的教学知识。学习认真负责，有一定的教学经验。喜欢小朋友，教学有针对性，能针对不同小朋友进行教学。对待事情认真负责，敢于挑战，有耐心，相信自己能完成工作。		查看详情
	T-16847号钟教员男华南农业大学本科生	小学，初中，高中在校内的各科知识竞赛中得过二等奖、三等奖，本人有一定理科思维，其中文科也能保持在班里的中上等，所有科目成绩都很均衡。		查看详情
	T-16582号李教员男华南理工大学本科生	本人是华南理工大学的在读学生，在大一期间便已经通过了大学英语四六级的考试，同时为一个高一的基础较差的学生辅导过英语，在教高中英语方面有我自己的一套教学方法，其也表示一年以来的很多疑问都得到了解决。在高		查看详情
	T-16708号杨教员男广州大学本科生	中考成绩723		查看详情
	T-16831号陈教员女华南师范大学本科生	较擅长英语与理科教学，认真负责，有自己的教学方法		查看详情
	T-16888号马教员女华南农业大学本科生	华南农业大学农学院理科生，从小到大一直注重全面成长，不但追求成绩优异，而且体育锻炼方面也是强项，最大优点就是开朗，不惧怕任何困难，相信通过自己的努力一定会成功！		查看详情
	T-16801号涂教员女华南师范大学本科生	我是个活泼开朗的女生，和小朋友很有话题，同时热爱英语，平易近人。又是因为我现在还是是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定系统优化的方案，其次我会对一个知识点		查看详情
	T-16887号陈教员女广州大学本科生	本人成绩优秀，拿货奖学金，有家教经验		查看详情
	T-16323号刘教员女广东省微生物研本科生	本人作为一名师范大学毕业的化学系应届毕业生，大学期间四年家教经验相当丰富，能够教习初高中数理化，以及初中英语，历史，认真负责，在校期间，学习刻苦，荣获校级荣誉，对学生有耐心，因材施教		查看详情
	T-16608号林教员男华南理工大学本科生	本人就读于华南理工大学，初高中期间成绩一直很优秀，不偏科，高考主科三科都120+，理综269，为人热情开朗活泼，严谨认真，专业擅长物理数学，生物成绩在初高中也较好，对于学习上面比较有经验，有不错的学习		查看详情
	T-16829号林教员女华南师范大学本科生	教学主要偏向文科方面，尤其擅长语文、历史、政治。曾在高考时语文取得全市第九名。在学习上比较细心，有条理，教学会有相应的提纲，会教学生作总结及课程重点。会采取相应的学习方法激起学生学习的兴趣。兴趣是最好		查看详情
	T-16877号罗教员男华南农业大学本科生	做事认真，性格温和，有耐心		查看详情
	T-16807号刘教员女广州大学本科生	你好！我是一名来自广州大学大二的学生。我基础知识扎实，有自己一套学习方法，对小孩子有耐心。孩子优秀发展是您和我共同的希望。相信我会是您正确的选择。		查看详情
	T-16773号唐教员男南师范大学本科生	因为我本人是理科生，学习认真，现在在学校学习的也是物理，所以初、高中理科特（特别是物理）都能胜任。而一直以来，我的英语成绩都很好:初中是英语课代表，高中一直做班长，就不做课代表了。我上学期给一名大二学		查看详情
	T-16734号李教员男华南农业大学本科生	本人于2015年以高于华南农业大学录取分数线25分的成绩考入，主修生物科学专业，曾任院学生会学习部干事，参与组织了阳光晨读、英语四六级模拟考试、辩论赛、生命讲坛、广东省生物化学实验技能大赛等多项大型活		查看详情
	T-16867号李教员女暨南大学本科生	作为会计学全英文教学专业的暨南大学在校大学生，我有较好的英语和数学基础，高考时在总分605（全国卷）的成绩中，英语138分，数学122分，理综超过230分。在我的母校广东广雅中学中，我积极参与学生活动		查看详情
	T-16660号朱教员女华南农业大学本科生	我是一个认真负责，踏实严谨的女孩，曾担任学生会宣传部副部长。学习成绩在班里名列前茅，已过大学英语四级。平常比较喜欢读书，跑步，练瑜伽，性格温和善良，有耐心，也很细心，与人相处融洽。有过家教经历，会制定		查看详情
	T-16627号陆教员女广东工业大学本科生	我是来自广东工业大学管理科学专业的一名大三学生，目前在校的学习成绩良好，已通过一般要求通过的英语六级考试。虽然我没有给学生上课的经历，但是我在大一和大二期间曾持续给两名学生做作业辅导老师，分别是一名六		查看详情
	T-16858号吴教员女华南师范大学本科生	工作认真，很有耐心，教学方式多样化。本人学习成绩优异，善于总结，有较为系统的学习规划。		查看详情
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