老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16247号 李老师 男 专职教员 |
本人接受美国ACI注册国际心理咨询师、家庭教育指导师的培训,帮助了孩子们功课了学习困难和成长的烦恼。秉承双基教育的指导教学,品格基础教育+学科基础教育,只有品格与知识并驾齐驱,才是成就孩子一生的根本。 |
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T-16100号 满教员 女 华南农业大学 研究生 |
女,中共预备员,山东聊城人,15级材料与能源学院应用化学专业。2012年于聊城假期补习班担任初高中数学,英语,化学老师。2013年至2015年业余时间带小学,高中家教.本人为人正直,性格随和,适应性强 |
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T-16238号 俞教员 女 华南理工大学 本科生 |
活泼外向,逻辑思维能力较强,理科生,挺有耐心 |
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T-16237号 叶教员 女 华南农业大学 本科生 |
性格好,会耐心解答学员问题,且有点严格。对待学员认真仔细,接单会反复思量,希望能够真的教好学生~认为这样才有价值and成就感~ |
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T-16233号 庄教员 女 华南师范大学 本科生 |
【获奖情况】 【调研课评】 校级“青研杯”调研《高校学生文理专业就坐位置对非课堂学习行为的影响》,二等奖2016.05 校级行业分析大赛行业岗位组“关于心理咨询师的行业分析”,校三等奖2016. |
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T-16228号 杨教员 男 华南农业大学 本科生 |
长期在学而思助教。理科生但是对文科也比较擅长。 |
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T-16192号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是一个比较活泼开朗的女孩。师范技能能力不能说是最强的,但是我会尽我最大的能力去帮助您的孩子。 |
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T-16227号 高教员 女 华南师范大学 本科生 |
对语文学科感兴趣,较为擅长语文记叙性文章的写作,在文章写作方面多次获奖,有自己的见解。对待学生亲切温和。 |
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T-16180号 陈教员 男 华南师范大学 本科生 |
化学教育专业,高中化学教师,对学生负责 |
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T-16030号 翁教员 女 华南农业大学 本科生 |
本人热爱教育事业,希望能够继续致力于教育事业,力求精益上进。喜欢孩子,善于观察孩子,从孩子的角度关注他们的喜怒哀乐,努力成为孩子们的知心朋友。希望能教给孩子丰富的知识,更希望他们能健康快乐成长。此外, |
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T-16224号 王教员 男 中山大学 研究生 |
目前在读研,有较强的思维逻辑能力,能够因人施教。在理科(物理、生物、化学),数学方面有很强的基本功,做事认真负责,能够一如既往的保持自己积极的教学态度。 |
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T-16198号 邓教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是华南师范大学英语师范准大三的一名学生,活泼开朗,认真负责,家教经验比较丰富。高三毕业后暑假教了准初三的两名女生,以英语数学为主,两人同时上课,因他们学习成绩均不错,教学主要以提高型为主。大一教了一 |
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T-16208号 胡教员 男 暨南大学 研究生 |
数学较为突出 |
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T-16207号 谢教员 女 华南师大 研究生 |
经验丰富 |
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T-16190号 甘教员 女 广州中医药大学 本科生 |
本人小、初、高中成绩优异,辅导过同班同学英语等科目,效果较好。 |
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T-16162号 吴教员 男 华南农业大学 本科生 |
我比较擅长数学,大一上学期高等数学满分,上课逻辑清晰,有特定的教学方式,即教学-理解-做题-深度剖析题目,教的学生偏向于好学和乐观,现在所学专业为计算机科学与技术,上学期绩点4.14,平均分90分以上 |
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T-16152号 廖教员 女 华南理工大学 研究生 |
本人高中分科选择理科,培养了逻辑思维和辨析方式;大学及研究生所读行政管理又提高了自己的语言文字表达能力,综合理科与文科的优势较之单一学科更能全面的了解和帮助学生。 |
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T-16187号 曹教员 女 华南理工大学 本科生 |
因为从小就对外语比较感兴趣,所以外语一直学得不错,现在已经能够自如地和外国人聊天。对于应试的英语,也是整理了自己的一套方法,所以做家教时能从方法和知识整合方面入手。到了高中,因为对文史哲特别感兴趣,所 |
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T-16179号 李教员 女 本科生 |
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T-16171号 钟教员 女 华南师范大学 本科生 |
我更倾向于因材施教,注意培养学生的学习习惯和学习思维,觉得与其让孩子成绩短时间迅速提高但是不稳定,不如帮助孩子找到她们自己最高效最适合的学习方法,让她们成绩稳步向前,不过度依赖家教老师,有自己的思考和 |
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