老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16308号 梁教员 女 华南师范大学 本科生 |
有丰富的教学经验,从小辅导同学,多次替老师讲课。善于沟通,能以学生的角度找到问题所在,使他们明白。因就读教育学专业,对学生心理,有更好把握,能随学生的状态调整教学。 |
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T-16840号 廖教员 女 华南师范大学 研究生 |
本人为华南师范大学研一在读研究生。性格随和大方,拥有耐心,采用系统化的教学模式,家教经验丰富。语言方面,已通过大学英语六级等级考试;教师技能方面,已获得高中历史与高中英语的教师资格证书。多次获得学习以 |
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T-16893号 杨教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
本人高中就读于湛江市第二中学的理科尖子班,理科成绩较好;现就读于广东外语外贸大学,英语能力自然更有优势。本人成绩优异,学习认真,大一大二均获得奖学金二等奖及学业积极分子。本人有耐心,善于沟通,能根据学 |
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T-16809号 吴教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人高考成绩优秀,有过助教经验,学习过对初中语文补课的系统教学,有耐心会用多种方法讲解让学生自主思考熟练掌握各种学习方法。 |
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T-16895号 马教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人性格乐观开朗,喜欢与学生相处,课后习惯与家长及时沟通学生情况,比较有责任心。 |
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T-16838号 刘教员 女 华南师范大学 研究生 |
我是一个客观开朗,负责任。有自己独特教学方法的研一女生,暑期在培训机构期间带的一名小学二年级小朋友的数学,20次课使他的成绩提高了50+分,还有一名初二的学生,数学成绩从36分提高到81分,此外,也带 |
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T-16890号 骆教员 女 华南师范大学 本科生 |
我的专业是综合人才培养实验文科二班,成绩在全班前5,学院前20名,文科科目都不错。虽然是文科生,但是我的数学很好,从小学到初中一直学习奥数,培养了很好的数学思维,一直以来数学成绩都是班上数一数二的,高 |
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T-16222号 赖教员 男 华南师范大学 本科生 |
本人来自华南师范大学化学与环境学院,专业是化学(师范),平时在校认真学习,考前认真备考,学习成绩优异,绩点高,性格阳光开朗,喜欢交朋友,待人真诚。家教时能和学生相处得很好,能帮助学生提高成绩。 |
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T-16945号 陈教员 男 华南理工大学 本科生 |
本人是华南理工大学一名工科学生 比较擅长理科 初中地理历史也不错 高中理综和数学是强项 |
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T-16616号 王教员 女 广东财经大学 本科生 |
性格开朗,认真负责。 |
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T-16936号 董教员 女 华南理工大学 本科生 |
高考全国卷 文科综合专长,全校前五 |
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T-16940号 冯教员 男 广东财经大学 本科生 |
个人学习成绩优异,虽无家教经历,但擅长中英数和文科类科目,初中的理科也没问题,个人在辅导时较有耐心,以课本内容为主,随时穿插课外知识,本人可提供一周的免费家教试验服务,不满意者可以终止与本人的合作。 |
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T-16791号 董教员 男 暨南大学 本科生 |
暨南大学大二学生,高中毕业于河北衡水中学,自信大方,基础扎实 |
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T-16230号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是来自华南师范大学大二的学生,各科成绩均衡,有着扎实的基础知识,从小学到高中一步一步踏实的走,有自己的学习方法,希望同样能给学生引导。我觉得成绩除了基础知识,心态是个很重要方面,能和学生打成一片,让 |
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T-16709号 何教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
我比较擅长文科类,但高中数学成绩也不错,目前在校成绩平均分在80以上,且参加有较多社团活动,喜欢看书练书法,喜欢和孩子们沟通聊天,摄影、PS等都比较擅长。中学成绩都不错,有比较系统的学习方法和技巧,我 |
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T-16847号 钟教员 男 华南农业大学 本科生 |
小学,初中,高中在校内的各科知识竞赛中得过二等奖、三等奖,本人有一定理科思维,其中文科也能保持在班里的中上等,所有科目成绩都很均衡。 |
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T-16708号 杨教员 男 广州大学 本科生 |
中考成绩723 |
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T-16888号 马教员 女 华南农业大学 本科生 |
华南农业大学农学院理科生,从小到大一直注重全面成长,不但追求成绩优异,而且体育锻炼方面也是强项,最大优点就是开朗,不惧怕任何困难,相信通过自己的努力一定会成功! |
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T-16323号 刘教员 女 广东省微生物研 本科生 |
本人作为一名师范大学毕业的化学系应届毕业生,大学期间四年家教经验相当丰富,能够教习初高中数理化,以及初中英语,历史,认真负责,在校期间,学习刻苦,荣获校级荣誉,对学生有耐心,因材施教 |
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T-16829号 林教员 女 华南师范大学 本科生 |
教学主要偏向文科方面,尤其擅长语文、历史、政治。曾在高考时语文取得全市第九名。在学习上比较细心,有条理,教学会有相应的提纲,会教学生作总结及课程重点。会采取相应的学习方法激起学生学习的兴趣。兴趣是最好 |
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