老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-17164号 黄教员 女 华南农业大学 本科生 |
我是专修于汉语言文学专业的学生,看各类型的小说,研究日本作品及中国清代小说。 现辅导一名初二学生的语文,跟进阅读训练,找寻各类文章给予阅读,从学生兴趣出发,与其共同探讨三国时代人物,并且会阅读名著, |
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T-17150号 黄教员 女 广东技术师范学 本科生 |
我是大一学生,擅长英语和文综,考过全国卷和广东卷。文综有自己的方法去记忆和分析题目。 |
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T-17156号 杨教员 男 广东工业大学 本科生 |
我是信息工程学院电子信息工程专业的杨鸿发,擅长初中物理,初中历史,初中数学,在教学方面我比较主张学员在实践中结合理论,在学习中思考。 |
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T-17144号 邓教员 女 中山大学 本科生 |
目前就学的专业中有很多数学类的课程可以保证数学方面的能力,对于初高中的数学教学还是尚有余力。同时文学是我的爱好,高考语文成绩达到130+,上大学后也并未落下各种书籍的阅读并在各文学类的公选课中取得优异 |
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T-17148号 杨教员 女 华南师范大学 本科生 |
杨小丁,女,籍贯广东深圳,华南师范大学文学院,汉语言文学师范专业,大二。 自我简介:性格活泼,热爱老师这份职业,喜欢小孩子。特长有钢琴、爵士舞。喜欢语文和文科类科目,有一定的学习方法和经验。 相关 |
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T-17134号 朱教员 女 华南师范大学 本科生 |
个性文静,性格随和,学习刻苦,勤俭节约,有家教经验,曾获得校二等奖学金。 |
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T-17140号 杨教员 女 华南理工大学 本科生 |
我是华工金融本科的大三学生,从小成绩优异,懂得耐心与人沟通 |
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T-16128号 陈教员 男 华南理工大学 本科生 |
为人比较沉稳细心,且性格温和,容易与学生沟通。有过多次家教经历,经验丰富,懂得教学技巧。目前是华南理工大学的学生,成绩优异,我有信心能够帮助家长的孩子提高学习成绩。 |
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T-17128号 李教员 女 广州医科大学 本科生 |
本人心理学在读大学生,对不同年龄段的学生的不同发展特点都有清晰的了解。认真专心备课,针对学生的特点因材施教。耐心,细心,专心! |
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T-16007号 杨教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
我是杨泽旋,来自广外,大学期间多次参与家教,为人亲善耐心,善于帮助学生培养良好的学习习惯。 |
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T-17077号 何教员 女 中山大学 本科生 |
求学以来一直成绩优秀,学习医学的经历使我十分擅长记忆,善于创造记忆窍门。性格较活泼,做事细心,认真负责。爱好游泳、看书。 |
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T-17102号 叶教员 女 华南农业大学 本科生 |
会计学专业,学习能力强,基础好。擅长数学,也喜欢数学题。喜欢帮人解决难题,因为解题是我的一种乐趣。另外,不选高中课程的教学也是对学生的一种负责,衷心希望教出的学生都能有很好的提高,那样我也会很有成就感 |
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T-17099号 林教员 男 华南师范大学 本科生 |
本人学习经济学专业,高考成绩600多分,文数和文综比较高分,初中数学120分,一直是110分以上,物理中考95分,满分100分。本人努力学习,并且认真备课,同时能尽自己能力满足学员要求,自己是一个有目 |
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T-17093号 叶教员 女 华南理工大学 本科生 |
数学英语比较好,有两年小学、初中家教经验,获得教育机构任课资格证 |
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T-16930号 卢教员 女 广东财经大学 本科生 |
英语专业,认真负责,喜欢小孩,在补习班教学。 |
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T-16851号 王教员 女 华南理工大学 本科生 |
来自深圳的华工大二学生,性格开朗,形象气质佳,懂礼貌,普通话标准,表达能力突出,有耐心、信心,有丰富学生组织经历,能与人非常好地沟通,从小成绩优秀,初中被老师安排辅导帮助我们班的差生。2015高考文科 |
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T-17089号 沈教员 女 广东工业大学 本科生 |
英语和历史都是自己的强项,也是从小培养的兴趣; 善于沟通交流,认真耐心,一直是班级、学校学生会、辩论队的核心力量。 之前有过短暂的英语辅导经历。 在家也会辅导小孩学习。 |
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T-17068号 仇教员 男 华南农业大学 研究生 |
语言幽默,简明,普通话二乙,本科期间有担任过主持人经验,对小初理科类教学很有信心。 |
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T-17083号 郑教员 女 华南农业大学 本科生 |
您好,我是华南农业大学大三的学生,郑莉,所学专业是园艺茶学,在学院担任年级级长,在班级里担任连续三年的团支书。为人热情,性格活泼,乐于与人交流相处。 学习情况:成绩在年级前10%,获得校三等奖学金。 |
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T-16844号 袁教员 女 华南师范大学 本科生 |
我叫袁淑仪,是华南师范大学2015级汉语言文学(师范)专业的学生。作为一名师范生,我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间,我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围,认 |
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