老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15404号 刘教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人有耐心、爱心、责任心,平易近人,擅长语文数学英语,平时爱看书,对学生的教学要从他的学习兴趣抓起,做到亦师亦友,给学生关怀与鼓舞。本人有着扎实的教学经验,接手的学生就会负责到底 | ![]() ![]() |
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T-15398号 颜教员 女 华南师范大学 本科生 |
多年担任班长一职,责任心强,不敷衍家长学生。学习成绩优异,名列前茅,中考考上当地示范性高中,高考成绩过一本线。性格活泼开朗,与人相处融洽。我的家教原则是:学生能接受我,我也能接受学生。 | ![]() ![]() |
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T-15405号 庞教员 女 中山大学 本科生 |
个人比较开朗,而且有耐心,比较热心帮助他人解决问题,热爱学习,在高中时也曾获得一些奖项,而且个人比较擅长数学,也比较喜欢写东西,学习状况良好,积极向上 | ![]() |
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T-15443号 黄教员 女 广东工业大学 本科生 |
本人是广东工业大学的一名大三实习生,同时进修广西大学造价本科专业。小学全科都可教学。 性格内敛,扎实肯干,不会轻易旷工请假,全力辅导学生。 希望广大家长给与我一次机会,谢谢 | ![]() |
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T-15442号 林教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
本人有耐心与责任心,有过辅导小学生初中生的经验。 | ![]() |
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T-15439号 樊教员 女 华南师范大学 本科生 |
我性格活泼开朗,擅长交流沟通。做事认真负责,在教学生过程中认真负责、有耐心。 | ![]() |
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T-15429号 马教员 女 广州大学 本科生 |
英语专业,本科。本人性格开朗,为人诚恳,平易近人,有较好的亲和力,工作认真负责,上进心强,能很好地与学生沟通与交流,在教学上认真负责,很有耐心地为学生讲解各种难题,相信在我的辅导下,学生的成绩都会有所 | ![]() ![]() |
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T-15432号 吴教员 女 广州大学 本科生 |
本人活泼开朗,具有较强的亲和力。在金钥匙教育机构教学一段时间,与老师和学生关系都很不错,但由于个人后期时间比较紧凑,因此辞职。 | ![]() |
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T-15421号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
我是个活泼开朗的人,富有责任心、爱心和耐心。现为师范学院本科在校大三的学生,学的是小学教育专业,主修英语,我的普通话获二甲水平,英语获四级证书。有多次家教、晚托班的经验,也深获老师学生的好评。 | ![]() |
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T-15426号 梁教员 女 中山大学 本科生 |
用心去做好当前的每一件事,这就是一种意义。 | ![]() |
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T-15420号 扈教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人是 华南师范大学 大二的本科生,专业是小学教育,学习能力强,善于表达和与他人交往,学业闲暇时参加电子琴,书法和国画培训,努力提升自己的各项技能,参加社团积极拓展人际。 | ![]() |
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T-15412号 蒋教员 女 广州大学 研究生 |
尊敬的家长: 您好!我是广州大学研究生蒋莉芳,目前在西大就读研一,想接家教。以前教过两名学生,会根据学生的基础和性格调整教学进度和教学方案,我性格开朗,喜爱运动,交过的两名学生,现在都跟他们 | ![]() |
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T-15409号 魏老师 女 小学 在职教师 |
无 | ![]() |
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T-15408号 梁教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人是华南师范大学数学学院应届毕业生,有受过专业的培训 | ![]() |
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T-15406号 李老师 女 专职教员 |
本人毕业于中山大学,专业为少儿英语师资方向,对三年级-五年级英语教学有一定的教学经验。实习期间是在一所中学教授高一年纪英语。热爱少儿教育,现对教育学进行深入学习研究,在学习的同时,希望通过兼职对少儿教 | ![]() |
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T-15401号 黄教员 女 华南师范大学 本科生 |
个人比较喜欢数理科,从前也是数学物理成绩比较好,而且我对待孩子比较有耐心,有责任心,对于反应比较慢的学生也可以一步一步慢慢引导,有亲和力,能很快与孩子亲近。 | ![]() ![]() |
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T-15388号 朱教员 女 广州大学 本科生 |
我有一个弟弟,所以从初中起我就会抽空辅导弟弟写各科的作业,一直坚持到弟弟念高三。在暑假期间我还帮开辅导班的老师辅导过学生。我的教学经验是从平时的点滴积攒起来的。弟弟在不同阶段的学习接受能力的改变也让我 | ![]() |
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T-15384号 苏老师 女 专职教员 |
喜欢小朋友,热爱幼儿教育 | ![]() |
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T-15378号 贾教员 女 广东外语外贸大 本科生 |
有耐心 | ![]() |
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T-15374号 张教员 女 华南师范大学 本科生 |
初高中英语成绩优异,还在英语系大一时已经通过国家六级考试,大二通过英语专业4级考试,性格随和开朗,遇事冷静,善于引导学生的学习兴趣,指导学生学习方法,对学生施之以爱然后授之以渔。 | ![]() ![]() |
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