一、学会听课
学会记录老师的应对，老师是如何接话的，如何追问的，如何进一步引导学生思考的。
二、捋教材
每个阶段因学生的学情不同，教师用书上的教学目标就不同，教三年级的时候，硬让学生记住各种说明方法及作用，就不对了。
三、学应对练评价语
光看书不行，当好老师还有强大的观察力，机警的反应力。
最好的当然还是去培训机构亲自接触学生，接他们的话。
当学生回答完一个问题后，你是总回答：“好，坐下。”“不错，请坐。”
不是，这个学生答得好，好在哪儿。那个学生读书好，好在抑扬顿挫，还是流畅？